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	<title>Comentarios para Bitácora de José L. Redrejo</title>
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	<description>Opiniones e  historias personales</description>
	<pubDate>Tue, 06 Jan 2009 11:55:28 +0000</pubDate>
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		<title>Comentario de juan nava en Buscador de inalámbricas soportadas en Linux</title>
		<link>http://www.itais.net/2006/03/28/buscador_de_inalambricas_soportadas_en_l/comment-page-1/#comment-10638</link>
		<dc:creator>juan nava</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Dec 2008 21:10:20 +0000</pubDate>
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		<description>quiero conseguir el driver de mi inalambrica</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>quiero conseguir el driver de mi inalambrica</p>
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	<item>
		<title>Comentario de jaleon en Como siempre, cuestión de libertad</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/11/12/como-siempre-cuestion-de-libertad/comment-page-1/#comment-6692</link>
		<dc:creator>jaleon</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Nov 2008 12:24:27 +0000</pubDate>
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		<description>Pues aunque suene de coña, lo mejor los chinos, baratos y rápidos, eso sí da miedo cuando sale un niño de la trastienda sale corriendo y a la hora, te lo trae liberado. Es mejor no preguntar que ha hecho</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pues aunque suene de coña, lo mejor los chinos, baratos y rápidos, eso sí da miedo cuando sale un niño de la trastienda sale corriendo y a la hora, te lo trae liberado. Es mejor no preguntar que ha hecho</p>
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	<item>
		<title>Comentario de Carlos en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-6129</link>
		<dc:creator>Carlos</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 16:28:34 +0000</pubDate>
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		<description>Hola la verdad esque me parece una verdadera negligencia que para niños tan pequeños manden tantas cosas yo soy estudiante de 2º de la E.S.O y llevo exactamente 12 libros contando los cuadernillos la verdad no se como no se les cae la cara de vergüenza a esos profesores que yo con 12 libros he tenido que llevar corcel por problemas en la espalda y no se como acabara tu hijo con los 16 y lo que me parece aun mas gracioso es lo de los folios y cuadernillos de caligrafia porque el material lo deveria proporcionar el centro yo por suepuesto con material llevo un peso en la mochila de 16 kg confirmados por la bascula que a eso se suman los blogs las reglas las carpetas los diccionarios y que cada libro el que menos pg. tenga sea de 739 y que cuando llegas a clase los profesores te dicen que te sientes bien porque te puedes hacer daño en la espalda yo afortunadamente he conseguido utilizar los ordenadores pero esto es unas ganas de fastidiar a los jovenes</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola la verdad esque me parece una verdadera negligencia que para niños tan pequeños manden tantas cosas yo soy estudiante de 2º de la E.S.O y llevo exactamente 12 libros contando los cuadernillos la verdad no se como no se les cae la cara de vergüenza a esos profesores que yo con 12 libros he tenido que llevar corcel por problemas en la espalda y no se como acabara tu hijo con los 16 y lo que me parece aun mas gracioso es lo de los folios y cuadernillos de caligrafia porque el material lo deveria proporcionar el centro yo por suepuesto con material llevo un peso en la mochila de 16 kg confirmados por la bascula que a eso se suman los blogs las reglas las carpetas los diccionarios y que cada libro el que menos pg. tenga sea de 739 y que cuando llegas a clase los profesores te dicen que te sientes bien porque te puedes hacer daño en la espalda yo afortunadamente he conseguido utilizar los ordenadores pero esto es unas ganas de fastidiar a los jovenes</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Fernando Villarrubia en En educación también, Spain is different</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/11/04/en-educacion-tambien-spain-is-different/comment-page-1/#comment-5556</link>
		<dc:creator>Fernando Villarrubia</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Nov 2008 08:05:58 +0000</pubDate>
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		<description>Y yo que he sido cargo directivo, te aseguro que preferiría 2 ordenadores de 300 a uno de 700, ya que, como alumnos desmotivados con ganas de estropear cosas los hay (4 o 5 por clase), prefiero contar con una reserva para solucionar los desperfectos (independientemente de las medidas disciplinarias que aplicaran a estos alumnos). Si no, ocurre como ahora, que un alumno estropea dos taclados y tres ratones y ha fastidiado el proceso de aprendizaje de 5 mesas= 10 personas.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Y yo que he sido cargo directivo, te aseguro que preferiría 2 ordenadores de 300 a uno de 700, ya que, como alumnos desmotivados con ganas de estropear cosas los hay (4 o 5 por clase), prefiero contar con una reserva para solucionar los desperfectos (independientemente de las medidas disciplinarias que aplicaran a estos alumnos). Si no, ocurre como ahora, que un alumno estropea dos taclados y tres ratones y ha fastidiado el proceso de aprendizaje de 5 mesas= 10 personas.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Cesar Llanos en Presentado LinEx Colegios</title>
		<link>http://www.itais.net/2006/02/09/presentado_linex_colegios/comment-page-2/#comment-5161</link>
		<dc:creator>Cesar Llanos</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Nov 2008 21:54:04 +0000</pubDate>
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		<description>Hola:
Desde Peru, quisiera instalar linex colegios en 130 oedenadores del colegio y baje la version en dvd, pero al instalar se me cuelga la Pc y no me permite avanzar. Quisiera obtener una version buena que me permita trabajar con linex colegio y sus aplicaciones educativas, por que veo que es un excelente software de iniciacion para colegios.
Gracias</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola:<br />
Desde Peru, quisiera instalar linex colegios en 130 oedenadores del colegio y baje la version en dvd, pero al instalar se me cuelga la Pc y no me permite avanzar. Quisiera obtener una version buena que me permita trabajar con linex colegio y sus aplicaciones educativas, por que veo que es un excelente software de iniciacion para colegios.<br />
Gracias</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Daniel Santos en En educación también, Spain is different</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/11/04/en-educacion-tambien-spain-is-different/comment-page-1/#comment-4703</link>
		<dc:creator>Daniel Santos</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Nov 2008 09:01:30 +0000</pubDate>
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		<description>Casualmente este fin de semana he tenido en mis manos un Acer Aspire One. Mi cuñada quería comprar un portátil y, un poco de koña, le dije que se comprara este (ella es bajita y le dije que era un portátil acorde a su tamaño :) ).

Le puse todas las pegas que se me ocurrieron: es pequeño, te va a valer sólo para Internet y para Textos, etc. Sin embago, realmente, es lo que estaba buscando.

Le he cambiado el sistema que le venía por un Ubuntu y, la verdad, es que me ha soprendido gratamente. Trabajo como informático en un instituto y estoy de acuerdo contigo, José Luis: ¿Pa qué más?

Tiene todo lo que necesitan los chavales y, conectado como cliente terminal, toda la potencia del servidor. Y por sólo 269€ (y seguro que seguirán bajando de precio).

Por 700€ que cuestan los otros te compras casi 3 como estos.

En fin..</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Casualmente este fin de semana he tenido en mis manos un Acer Aspire One. Mi cuñada quería comprar un portátil y, un poco de koña, le dije que se comprara este (ella es bajita y le dije que era un portátil acorde a su tamaño <img src='http://www.itais.net/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> ).</p>
<p>Le puse todas las pegas que se me ocurrieron: es pequeño, te va a valer sólo para Internet y para Textos, etc. Sin embago, realmente, es lo que estaba buscando.</p>
<p>Le he cambiado el sistema que le venía por un Ubuntu y, la verdad, es que me ha soprendido gratamente. Trabajo como informático en un instituto y estoy de acuerdo contigo, José Luis: ¿Pa qué más?</p>
<p>Tiene todo lo que necesitan los chavales y, conectado como cliente terminal, toda la potencia del servidor. Y por sólo 269€ (y seguro que seguirán bajando de precio).</p>
<p>Por 700€ que cuestan los otros te compras casi 3 como estos.</p>
<p>En fin..</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Desde_la_profunda_Andalucía en En educación también, Spain is different</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/11/04/en-educacion-tambien-spain-is-different/comment-page-1/#comment-4137</link>
		<dc:creator>Desde_la_profunda_Andalucía</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Nov 2008 15:53:21 +0000</pubDate>
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		<description>Querido amigo, Es parte de la idiosincrasia patria: caballo grande ande o no ande. 
Estas cosas ocurren en Andalucía al menos por la clásica parcelación de la Administración: no te metas en mi terreno que te corto las alas. Eso demuestra claramente la falta de una visión global, de objetivos y de liderazgo de muchas de las iniciativas regionales.
Si además añadimos el tradicional mamoneo de la corrupción, de la cual por desgracia, tengo referencia muy cercanas y fiables, vemos que si, Spain is Different</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Querido amigo, Es parte de la idiosincrasia patria: caballo grande ande o no ande.<br />
Estas cosas ocurren en Andalucía al menos por la clásica parcelación de la Administración: no te metas en mi terreno que te corto las alas. Eso demuestra claramente la falta de una visión global, de objetivos y de liderazgo de muchas de las iniciativas regionales.<br />
Si además añadimos el tradicional mamoneo de la corrupción, de la cual por desgracia, tengo referencia muy cercanas y fiables, vemos que si, Spain is Different</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Mario Nisa en En educación también, Spain is different</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/11/04/en-educacion-tambien-spain-is-different/comment-page-1/#comment-4132</link>
		<dc:creator>Mario Nisa</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Nov 2008 14:08:08 +0000</pubDate>
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		<description>No salgo de mi asombro, recuerdo el típico proverbio español que dice: "burro grande, ande o no ande". Está claro que es más bonito hacerse una foto con un portátil de 3 kg o con un Tablet PC que no con uno de 7” con 900 gramos de peso… Claro está, que para navegar, poner presentaciones y editar texto se necesita un gran “pepino”.

Estamos a la carrera, 20 y 22 millones de € en portátiles y Extremadura no se puede quedar atrás en la puja!! 
Nada de portátiles de 300 € ya que hay que invertir en tecnología para la educación. 

Es posible que mucha gente vea un portátil de 7” como un juguete en lugar de un pc y no queremos hacer el ridículo…”Ahorrar en Software para invertir en Hardware que es lo que a simple vista se aprecia y lo que nos entra por el ojo”. Increíble pero cierto a estas alturas... 

Yo voto por el Dell Inspiron Mini 9:

http://www1.euro.dell.com/content/products/productdetails.aspx/laptop-inspiron-9?c=es&#38;cs=esdhs1&#38;l=es&#38;s=dhs

También me pregunto que ha pasado con los sobremesa IBM que se compraron hace 5 años más o menos…está claro que los tiempos cambian pero el pc de aquellas características sigue siendo útil hoy en día para los institutos.
		
Un saludo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>No salgo de mi asombro, recuerdo el típico proverbio español que dice: &#8220;burro grande, ande o no ande&#8221;. Está claro que es más bonito hacerse una foto con un portátil de 3 kg o con un Tablet PC que no con uno de 7” con 900 gramos de peso… Claro está, que para navegar, poner presentaciones y editar texto se necesita un gran “pepino”.</p>
<p>Estamos a la carrera, 20 y 22 millones de € en portátiles y Extremadura no se puede quedar atrás en la puja!!<br />
Nada de portátiles de 300 € ya que hay que invertir en tecnología para la educación. </p>
<p>Es posible que mucha gente vea un portátil de 7” como un juguete en lugar de un pc y no queremos hacer el ridículo…”Ahorrar en Software para invertir en Hardware que es lo que a simple vista se aprecia y lo que nos entra por el ojo”. Increíble pero cierto a estas alturas&#8230; </p>
<p>Yo voto por el Dell Inspiron Mini 9:</p>
<p><a href="http://www1.euro.dell.com/content/products/productdetails.aspx/laptop-inspiron-9?c=es&amp;cs=esdhs1&amp;l=es&amp;s=dhs" rel="nofollow">http://www1.euro.dell.com/content/products/productdetails.aspx/laptop-inspiron-9?c=es&amp;cs=esdhs1&amp;l=es&amp;s=dhs</a></p>
<p>También me pregunto que ha pasado con los sobremesa IBM que se compraron hace 5 años más o menos…está claro que los tiempos cambian pero el pc de aquellas características sigue siendo útil hoy en día para los institutos.</p>
<p>Un saludo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de juan sanguino en Entendiendo Gnash</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/10/21/entendiendo-gnash/comment-page-1/#comment-3247</link>
		<dc:creator>juan sanguino</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Oct 2008 16:24:53 +0000</pubDate>
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		<description>¿Qué habla más deprisa que tú? Menudo buffer habrá que tener para enterderle algo!!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¿Qué habla más deprisa que tú? Menudo buffer habrá que tener para enterderle algo!!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Azdumat en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2784</link>
		<dc:creator>Azdumat</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 20:21:03 +0000</pubDate>
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		<description>Me siento casi obligada a responderte. Mis padres son propietarios de una papelería-librería de barrio, yo trabajo con ellos siempre por estas fechas desde los 12 años y conozco muy bien el asunto. Me siento ofendida cuando culpas a los libreros de la situación, ya que nosotros nos limitamos a poner a disposición de nuestros clientes lo que les piden en los colegios. Somos los primeros que vemos excesivo el gasto en libros que se hace. Vemos cómo las editoriales sacan nuevas colecciones cada poco tiempo cambiando cuatro tonterías de su contenido para sacar más dinero y cómo muchos padres se ven obligados, incluso, a pedir préstamos. Estoy completamente de acuerdo con eso, entre otras cosas porque yo soy partidaria del modelo de educación finlandés en el que todos los gastos en la educación son asumidos por el estado, incluso el comedor. 
También te informo de que desde el curso pasado se llevo a cabo la liberación en los precios de los libros de texto, ya que antes estaban regulados por el estado y debían venderse al mismo precio en todas las librerías (descuentos aparte). Por lo que ahora sí te pueden "dar un palo" en la librería de turno. En nuestro caso hemos mantenido el porcentaje de beneficio de siempre aunque sujetos a los precios de editoriales y distribuidoras. Cómo lo harán otros establecimientos ya no lo sé. 
En cualquier caso te agradecería que no culparas a los que sólo trabajamos para ganarnos el pan, porque te aseguro que trabajar en estas fechas en una librería es una experiencia que no deseo a nadie. Nos dejamos el tiempo y la salud en dar un servicio que pocos valoran, ya que hoy, por ejemplo, hemos abierto a las 9:30 y no hemos vuelto a casa hasta las 12 de la noche. Y aún así hay quien exige más...
Siento haberme explayado tanto pero, como te decía al principio, me siento obligada, como librera, a hacerte ver lo duro de nuestro trabajo y nuestra escasa influencia en el gasto (como bien dices excesivo) que sufrís los padres en estas fechas.

Un saludo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me siento casi obligada a responderte. Mis padres son propietarios de una papelería-librería de barrio, yo trabajo con ellos siempre por estas fechas desde los 12 años y conozco muy bien el asunto. Me siento ofendida cuando culpas a los libreros de la situación, ya que nosotros nos limitamos a poner a disposición de nuestros clientes lo que les piden en los colegios. Somos los primeros que vemos excesivo el gasto en libros que se hace. Vemos cómo las editoriales sacan nuevas colecciones cada poco tiempo cambiando cuatro tonterías de su contenido para sacar más dinero y cómo muchos padres se ven obligados, incluso, a pedir préstamos. Estoy completamente de acuerdo con eso, entre otras cosas porque yo soy partidaria del modelo de educación finlandés en el que todos los gastos en la educación son asumidos por el estado, incluso el comedor.<br />
También te informo de que desde el curso pasado se llevo a cabo la liberación en los precios de los libros de texto, ya que antes estaban regulados por el estado y debían venderse al mismo precio en todas las librerías (descuentos aparte). Por lo que ahora sí te pueden &#8220;dar un palo&#8221; en la librería de turno. En nuestro caso hemos mantenido el porcentaje de beneficio de siempre aunque sujetos a los precios de editoriales y distribuidoras. Cómo lo harán otros establecimientos ya no lo sé.<br />
En cualquier caso te agradecería que no culparas a los que sólo trabajamos para ganarnos el pan, porque te aseguro que trabajar en estas fechas en una librería es una experiencia que no deseo a nadie. Nos dejamos el tiempo y la salud en dar un servicio que pocos valoran, ya que hoy, por ejemplo, hemos abierto a las 9:30 y no hemos vuelto a casa hasta las 12 de la noche. Y aún así hay quien exige más&#8230;<br />
Siento haberme explayado tanto pero, como te decía al principio, me siento obligada, como librera, a hacerte ver lo duro de nuestro trabajo y nuestra escasa influencia en el gasto (como bien dices excesivo) que sufrís los padres en estas fechas.</p>
<p>Un saludo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Débora en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2783</link>
		<dc:creator>Débora</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 19:44:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/#comment-2783</guid>
		<description>En mi caso, tengo una hermana pequeña a la cual le pidieron en su momento 500 folios en infantil de tres años, pero la maestra explicó a los padres que el paquete era más económico y que el año siguiente no se pedirían. Les volvieron a pedir 100 en el último curso de infantil y devolvieron los restos al finalizar el curso. Desgraciadamente, esto sucede en muy pocos casos.
Así no me extraña que a los padres de mis alumnos de manualidades (actividad extraescolar) les extrañe que el único material que les pido es una camiseta vieja para pintar y material de reciclaje (tubos de servilletas, cajas de cartón...)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>En mi caso, tengo una hermana pequeña a la cual le pidieron en su momento 500 folios en infantil de tres años, pero la maestra explicó a los padres que el paquete era más económico y que el año siguiente no se pedirían. Les volvieron a pedir 100 en el último curso de infantil y devolvieron los restos al finalizar el curso. Desgraciadamente, esto sucede en muy pocos casos.<br />
Así no me extraña que a los padres de mis alumnos de manualidades (actividad extraescolar) les extrañe que el único material que les pido es una camiseta vieja para pintar y material de reciclaje (tubos de servilletas, cajas de cartón&#8230;)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de jRubio en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2782</link>
		<dc:creator>jRubio</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 18:35:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/#comment-2782</guid>
		<description>Folio: papel formato Din A4, de unos 21x29 cms.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Folio: papel formato Din A4, de unos 21&#215;29 cms.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de David Moreno en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2781</link>
		<dc:creator>David Moreno</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 17:49:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/#comment-2781</guid>
		<description>Pregunta tonta pero no me quedó claro, ¿qué es un folio? Es que no me queda tan claro el término de este lado del océano. ¿Son fólders/carpetas? ¿Hojas de papel? ¿Otra cosa rara?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pregunta tonta pero no me quedó claro, ¿qué es un folio? Es que no me queda tan claro el término de este lado del océano. ¿Son fólders/carpetas? ¿Hojas de papel? ¿Otra cosa rara?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de jRubio en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2780</link>
		<dc:creator>jRubio</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 16:59:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/#comment-2780</guid>
		<description>¡Uff, qué barbaridad! Sí me parece un exceso lo que cuentas, José Luis.
Mi experiencia: tengo aún una hija en primaria, y la seño pide folios -en paquete de 100 o menos- para toda la clase según se necesita... y se ponen en común... ayuda a compartir y es realmente barato.
Los libros: ni de coña llegan a esa cantidad. Ni de libros ni de precio. En la pública, por supuesto. Ni los de mi hija de 4º de Secundaria.
Mi reflexión: yo, que tb. soy docente, no usaría libro obligatorio en clase. Entiendo los argumentos a su favos de mis compañeros, pero estoy convencido de que ganan los argumentos -no sólo económicos, sino los "importantes", los didácticos- a favor de reutilizar el conocimiento -la Red- para nuestros alumnos. Eso les hace más participativos. Y más responsables de su aprendizaje...
¿Más trabajo para el docente? NO. Al menos a MEDIO y LARGO plazo. Demostrable.
Más reflexión: estoy MUY DE ACUERDO en que el problema SERIO no es el coste de los libros para cada familia, si el COSTE de los libros. Me jodería que los pagara mi gobierno autónomo, como en otros sitios, y yo no pudiera "controlar" a la editorial. Al final los pago directamente o mediante impuestos. 
Por tanto, creo que debemos ser más responsables -los docentes- a la hora de elegir editoriales, pero SOBRE TODO la administración educativa DEBE CONTROLAR la relación calidad-precio de los libros. Igual que en otros sectores y nadie se rasga las vestiduras. Es triste ver el precio de pegatinas "seudointeligentesparaniñosatontados", como el libro que comentas, pero, para mí, es más triste ver cómo NADIE controla los contenidos de esos libros: en muchos casos, comprobados hoja por hoja, obligan las editoriales a cambiar el ISBN y catalogarlo "de nuevo" y joder a hermanos menores en lo que su reutilización se refiere. Y los docentes -algunos- lo gritan y lo dicen a los inspectores. Pero como el que oye llover...
Otra reflexión más. Las editoriales mueven una pasta gansa. Sabiendo que pueden perder parte del pastel con la informatización de los centros, chantajean de lo lindo... La pregunta de algunos docentes "¿qué nos dais si ponemos vuestro libro"? es real. Y malo el que chantajea y malo el que se deja... Es una MINORÍA, pero habría que atajarlo antes de que nos parezcamos a los médicos/farmaceuticos...
Pero aún hay más... las editoriales, en aspectos de tecnología, no son neutrales y abogan por productos de una empresa, Microsoft, haciendo que la Consejería de Educación, El Ministerio, y los docentes, seamos, indirectamente, COMERCIALES de esa empresa norteamericana. Y dependencia tecnológica para el futuro... Y NINGUNA administración les dice nada. Esto me parece un aspecto más, y muy triste, de cómo las editoriales campan a sus anchas.
Y, finalmente, es que a gente con tres hijos en edad escolar, les deberíamos pagar, vía impuestos, entre todos los libros de texto. Eso sí sería una actuación social. Y punto.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¡Uff, qué barbaridad! Sí me parece un exceso lo que cuentas, José Luis.<br />
Mi experiencia: tengo aún una hija en primaria, y la seño pide folios -en paquete de 100 o menos- para toda la clase según se necesita&#8230; y se ponen en común&#8230; ayuda a compartir y es realmente barato.<br />
Los libros: ni de coña llegan a esa cantidad. Ni de libros ni de precio. En la pública, por supuesto. Ni los de mi hija de 4º de Secundaria.<br />
Mi reflexión: yo, que tb. soy docente, no usaría libro obligatorio en clase. Entiendo los argumentos a su favos de mis compañeros, pero estoy convencido de que ganan los argumentos -no sólo económicos, sino los &#8220;importantes&#8221;, los didácticos- a favor de reutilizar el conocimiento -la Red- para nuestros alumnos. Eso les hace más participativos. Y más responsables de su aprendizaje&#8230;<br />
¿Más trabajo para el docente? NO. Al menos a MEDIO y LARGO plazo. Demostrable.<br />
Más reflexión: estoy MUY DE ACUERDO en que el problema SERIO no es el coste de los libros para cada familia, si el COSTE de los libros. Me jodería que los pagara mi gobierno autónomo, como en otros sitios, y yo no pudiera &#8220;controlar&#8221; a la editorial. Al final los pago directamente o mediante impuestos.<br />
Por tanto, creo que debemos ser más responsables -los docentes- a la hora de elegir editoriales, pero SOBRE TODO la administración educativa DEBE CONTROLAR la relación calidad-precio de los libros. Igual que en otros sectores y nadie se rasga las vestiduras. Es triste ver el precio de pegatinas &#8220;seudointeligentesparaniñosatontados&#8221;, como el libro que comentas, pero, para mí, es más triste ver cómo NADIE controla los contenidos de esos libros: en muchos casos, comprobados hoja por hoja, obligan las editoriales a cambiar el ISBN y catalogarlo &#8220;de nuevo&#8221; y joder a hermanos menores en lo que su reutilización se refiere. Y los docentes -algunos- lo gritan y lo dicen a los inspectores. Pero como el que oye llover&#8230;<br />
Otra reflexión más. Las editoriales mueven una pasta gansa. Sabiendo que pueden perder parte del pastel con la informatización de los centros, chantajean de lo lindo&#8230; La pregunta de algunos docentes &#8220;¿qué nos dais si ponemos vuestro libro&#8221;? es real. Y malo el que chantajea y malo el que se deja&#8230; Es una MINORÍA, pero habría que atajarlo antes de que nos parezcamos a los médicos/farmaceuticos&#8230;<br />
Pero aún hay más&#8230; las editoriales, en aspectos de tecnología, no son neutrales y abogan por productos de una empresa, Microsoft, haciendo que la Consejería de Educación, El Ministerio, y los docentes, seamos, indirectamente, COMERCIALES de esa empresa norteamericana. Y dependencia tecnológica para el futuro&#8230; Y NINGUNA administración les dice nada. Esto me parece un aspecto más, y muy triste, de cómo las editoriales campan a sus anchas.<br />
Y, finalmente, es que a gente con tres hijos en edad escolar, les deberíamos pagar, vía impuestos, entre todos los libros de texto. Eso sí sería una actuación social. Y punto.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario de Carlos en ¿Mi hijo de 6 años en la universidad?</title>
		<link>http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/comment-page-1/#comment-2779</link>
		<dc:creator>Carlos</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 15:29:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.itais.net/2008/09/16/%c2%bfmi-hijo-de-6-anos-en-la-universidad/#comment-2779</guid>
		<description>Un interesantísimo artículo que sale, como siempre, de donde más duele, el bolsillo, y en el que me gustaría participar con unos apuntes (perdón por la extensión, pero aún así me quedo corto):

1. Me parece que está faltando a la verdad: en 2º de E.P. se usan LIBROS para: Lengua-Matemáticas y Conocimiento, 1 por trimestre puesto que son GLOBALIZADOS. Si el tutor/a lo estima oportuno, un cuadernillo de apoyo (que no libro) de cada asignatura por trimestre (con eso tendríamos 3 libros y 9 cuadernillos). 
Para música 1 libro y 1 cuadernillo. Inglés, 1 libro y 1 cuadernillo. Religión, si la hubiere, 1 libro. Y artística, si se viera oportuno, 1 libro de actividades. En total, pues, has comprado 6 libros y otros tantos cuadernillos, como 10.
Te sale cada unidad a unos 14 euros céntimos arriba/abajo, y coincido que es un ABUSO por parte de las editoriales.

2. En lugar de solicitar la Beca de 120€, lo mejor que podrías hacer sería solicitar de la Junta de Extremadura la BECA DE LIBROS EN CALIDAD DE PRÉSTAMO, que en el caso de tu hijo, no serían ni de préstamo, puesto que son FUNGIBLES, o sea, no pasan de niño a niño porque se escriben y hasta se lo podría quedar finalizado ese ciclo, no como sucede a partir del curso siguiente.

3. El tema de los 500 folios: otro abuso, y eso lo reconozco, sería más prudente hacer una cooperativa de clase, o sea, que los padres pusieran un dinero para comprar el material que hiciera falta, y siempre atendiendo a las necesidades REALES del aula, como bien pueden ser esos 500 folios (pero para todos). En caso de necesitar más, por la módica cantidad de unos céntimos, se podría comprar otro pack de 500. Perdona, pero parece que ese Colegio "x" no gasta mucho dinero de su presupuesto en folios, puesto que se los proporcionáis los padres. Es denunciable.

4. El libro Sendas 2 de Santillana, partiendo que es una de las editoriales más caras, se basa en que los libros de texto, no sólo conllevan un contenido. Me explico: debe tener buen material, sin grapas, que no se abra por la mitad, etc etc. (no entraré en más materia). Aparte, partiendo que es una editorial, imagina o multiplica el nº de páginas por el valor de una fotocopia en color. Creo que saldrías perdiendo. Aún así también en eso coincido que es una SALVAJADA.

5. A tu pregunta: - "¿cómo pueden permitir, fomentar o continuar con esta vergüenza que todos los años crece, haciendo imposible pasar libros entre hermanos e incrementando el número de cuadernillos por niño y su precio?" Te respondo con el punto nº2, solicitando, no la beca de los 120€, una ayuda a todas luces escasa, sino la de Libros en Calidad de Préstamo.

Destacar que en 2º de Educación Primaria, caso de tu hijo, se deben fomentar los hábitos lectores, escritores... cosa que creo tu hijo tendrá más que adquirido (gracias a esta base), tanto en la Secundaria Obligatoria (anterior BUP) como Bachiller (anterior COU), y que no deberías confundir CUADERNILLO con LIBRO (volviendo a tu época, esas caligrafías y cuadernos RUBIO tan entrañables, y que sólo se podían permitir unos cuantos).

El que "ahora mis hijos necesitan destrozarse las espaldas para ir al colegio desde que tienen 3 años" 
Es algo totalmente abstracto e irreal, sabiendo que la mayor parte de los Colegios y Escuelas, públicos y privados, exigen que se quede el material en clase y llevándolo por trimestres, no todo de golpe. Seamos exhaustos en los razonamientos. 

"ACTUALIZACIÓN: Algunas personas me han comentado que lo de los 17 libros es una exageración". 
No me extraña, si desde el inicio confundes LIBRO DE TEXTO con CUADERNO de TRABAJO, es una exageración aquí y en la Politécnica de Pekín.

"Pero los políticos, maestros y profesores ¿qué carajo estais/están/estamos haciendo?" 
Por alusiones como profesional de la enseñanza sólo puedo decirte que: 
- Por mucho que queramos los precios no los marcamos nosotros. (Mismos perros con distinto collar).
- Que sólo queremos LO MEJOR para vuestros hijos. (Un maestro mira y estudia calidad de material en todos los aspectos, no para a pensarse: voy a coger el Método "x" que no sirve para nada, aunque se ahorren 90 euros).
- Y para finalizar que aquí todo el mundo parece ser que ha estudiado nuestra carrera, en la que se necesita más vocación que otra cosa, y que cuando no es por una cosa es por otra, pero el caso es echarle la culpa al docente. 

¿Hasta cuándo tendremos que aguantar vejaciones, insultos, amenazas e incluso sospechas sobre la transparencia de nuestra profesión? ¿Acaso piensa usted que el docente no se lleva los problemas a casa, del por qué este niño no "tira adelante", si realmente les hago llegar el contenido, o si hay un problema de trasfondo que hace que el niño no rinda como debe? 

Le recuerdo que los índices de fracaso escolar no se establecen en Educación Primaria, si no en esa Secundaria a la que usted apelaba al buen profesor sin libro y por medio de apuntes. 

Si hay algo que está mal, empecemos desde casa, base de la EDUCACIÓN.

PD: perdón por la extensión y por meter temas que igual no vienen al caso pero que sería interesante abordar en otro momento. Le aconsejo que el año que viene no cometa el mismo error de solicitar una beca equivocada (caso de no concedérsela habría que estudiar sus ingresos).

Firma: un maestro desquiciado que ya no sabe cómo acertar (no con los niños, agradecidos e interesados en cualquier cosa relacionada con aprender, sino con sus padres).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Un interesantísimo artículo que sale, como siempre, de donde más duele, el bolsillo, y en el que me gustaría participar con unos apuntes (perdón por la extensión, pero aún así me quedo corto):</p>
<p>1. Me parece que está faltando a la verdad: en 2º de E.P. se usan LIBROS para: Lengua-Matemáticas y Conocimiento, 1 por trimestre puesto que son GLOBALIZADOS. Si el tutor/a lo estima oportuno, un cuadernillo de apoyo (que no libro) de cada asignatura por trimestre (con eso tendríamos 3 libros y 9 cuadernillos).<br />
Para música 1 libro y 1 cuadernillo. Inglés, 1 libro y 1 cuadernillo. Religión, si la hubiere, 1 libro. Y artística, si se viera oportuno, 1 libro de actividades. En total, pues, has comprado 6 libros y otros tantos cuadernillos, como 10.<br />
Te sale cada unidad a unos 14 euros céntimos arriba/abajo, y coincido que es un ABUSO por parte de las editoriales.</p>
<p>2. En lugar de solicitar la Beca de 120€, lo mejor que podrías hacer sería solicitar de la Junta de Extremadura la BECA DE LIBROS EN CALIDAD DE PRÉSTAMO, que en el caso de tu hijo, no serían ni de préstamo, puesto que son FUNGIBLES, o sea, no pasan de niño a niño porque se escriben y hasta se lo podría quedar finalizado ese ciclo, no como sucede a partir del curso siguiente.</p>
<p>3. El tema de los 500 folios: otro abuso, y eso lo reconozco, sería más prudente hacer una cooperativa de clase, o sea, que los padres pusieran un dinero para comprar el material que hiciera falta, y siempre atendiendo a las necesidades REALES del aula, como bien pueden ser esos 500 folios (pero para todos). En caso de necesitar más, por la módica cantidad de unos céntimos, se podría comprar otro pack de 500. Perdona, pero parece que ese Colegio &#8220;x&#8221; no gasta mucho dinero de su presupuesto en folios, puesto que se los proporcionáis los padres. Es denunciable.</p>
<p>4. El libro Sendas 2 de Santillana, partiendo que es una de las editoriales más caras, se basa en que los libros de texto, no sólo conllevan un contenido. Me explico: debe tener buen material, sin grapas, que no se abra por la mitad, etc etc. (no entraré en más materia). Aparte, partiendo que es una editorial, imagina o multiplica el nº de páginas por el valor de una fotocopia en color. Creo que saldrías perdiendo. Aún así también en eso coincido que es una SALVAJADA.</p>
<p>5. A tu pregunta: - &#8220;¿cómo pueden permitir, fomentar o continuar con esta vergüenza que todos los años crece, haciendo imposible pasar libros entre hermanos e incrementando el número de cuadernillos por niño y su precio?&#8221; Te respondo con el punto nº2, solicitando, no la beca de los 120€, una ayuda a todas luces escasa, sino la de Libros en Calidad de Préstamo.</p>
<p>Destacar que en 2º de Educación Primaria, caso de tu hijo, se deben fomentar los hábitos lectores, escritores&#8230; cosa que creo tu hijo tendrá más que adquirido (gracias a esta base), tanto en la Secundaria Obligatoria (anterior BUP) como Bachiller (anterior COU), y que no deberías confundir CUADERNILLO con LIBRO (volviendo a tu época, esas caligrafías y cuadernos RUBIO tan entrañables, y que sólo se podían permitir unos cuantos).</p>
<p>El que &#8220;ahora mis hijos necesitan destrozarse las espaldas para ir al colegio desde que tienen 3 años&#8221;<br />
Es algo totalmente abstracto e irreal, sabiendo que la mayor parte de los Colegios y Escuelas, públicos y privados, exigen que se quede el material en clase y llevándolo por trimestres, no todo de golpe. Seamos exhaustos en los razonamientos. </p>
<p>&#8220;ACTUALIZACIÓN: Algunas personas me han comentado que lo de los 17 libros es una exageración&#8221;.<br />
No me extraña, si desde el inicio confundes LIBRO DE TEXTO con CUADERNO de TRABAJO, es una exageración aquí y en la Politécnica de Pekín.</p>
<p>&#8220;Pero los políticos, maestros y profesores ¿qué carajo estais/están/estamos haciendo?&#8221;<br />
Por alusiones como profesional de la enseñanza sólo puedo decirte que:<br />
- Por mucho que queramos los precios no los marcamos nosotros. (Mismos perros con distinto collar).<br />
- Que sólo queremos LO MEJOR para vuestros hijos. (Un maestro mira y estudia calidad de material en todos los aspectos, no para a pensarse: voy a coger el Método &#8220;x&#8221; que no sirve para nada, aunque se ahorren 90 euros).<br />
- Y para finalizar que aquí todo el mundo parece ser que ha estudiado nuestra carrera, en la que se necesita más vocación que otra cosa, y que cuando no es por una cosa es por otra, pero el caso es echarle la culpa al docente. </p>
<p>¿Hasta cuándo tendremos que aguantar vejaciones, insultos, amenazas e incluso sospechas sobre la transparencia de nuestra profesión? ¿Acaso piensa usted que el docente no se lleva los problemas a casa, del por qué este niño no &#8220;tira adelante&#8221;, si realmente les hago llegar el contenido, o si hay un problema de trasfondo que hace que el niño no rinda como debe? </p>
<p>Le recuerdo que los índices de fracaso escolar no se establecen en Educación Primaria, si no en esa Secundaria a la que usted apelaba al buen profesor sin libro y por medio de apuntes. </p>
<p>Si hay algo que está mal, empecemos desde casa, base de la EDUCACIÓN.</p>
<p>PD: perdón por la extensión y por meter temas que igual no vienen al caso pero que sería interesante abordar en otro momento. Le aconsejo que el año que viene no cometa el mismo error de solicitar una beca equivocada (caso de no concedérsela habría que estudiar sus ingresos).</p>
<p>Firma: un maestro desquiciado que ya no sabe cómo acertar (no con los niños, agradecidos e interesados en cualquier cosa relacionada con aprender, sino con sus padres).</p>
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